英语课代表趴在桌子上让我抄我的抄作日记
我的抄作日记
从小学开始，每当老师布置作业或者是课堂笔记时，总会有一段特别的时间，那就是我们这些小朋友互相帮助彼此抄写。虽然那时候的我还不太懂得为什么要这样做，但这种习惯在很多年里都被保留了下来。
尤其是在英语课上，一个人的英文写作能力往往比听力和口语更差，因为每天的练习中，我们更多地是通过阅读来提高自己的理解能力，而不是直接去写字母和句子。不过，即使如此，当英语课代表趴在桌子上让我抄他的笔记时，我也能感受到一种特殊的情感，那是一种学习上的依赖，也是一种成长中的共鸣。
他总是那么自信，他的笔迹流畅而清晰，而且几乎所有的人都会向他请教。在那个小小的角落里，他像是一个知识的大师，每次一边讲解一边用手指轻触黑板上的单词，让我仿佛能够触摸到那些英文字母背后的故事。
有时候，当他趴在桌子上，用他的手指慢慢地帮我把那些难以拼音的单词圈起来的时候，我会偷偷地抬头看着他。我知道，这个过程对他来说可能显得很简单，但对于我这个学龄儿童来说，却是前进的一大步。所以，在这样的瞬间，我觉得自己好像站在了一个新的起点，从这里可以看到未来的无限可能性。
当然，有时候也会发生一些趣事，比如当你试图模仿他的笔迹，但是你的字却好似画家乱涂乱画一样。当这时，你只好尝试着找出错误，然后再次努力重现。但即便如此，不经意间，就有人走过来帮你纠正或许还会给你一点鼓励。这也是人际关系建立的一个重要环节，是那种“知己知彼”的感觉，使得我们的关系变得更加紧密。
随着时间推移，这份依赖渐渐淡化，因为我们逐渐学会如何独立寻找答案。但回想起曾经那个趴在桌子的身影，以及那些被圈出来、后来熟悉起来的小字母，它们就像是某些美好的回忆，无论多久，都不会忘怀。
