在英语课上插英语课老师我的趣味冒险记

我还记得那天，我突然想起来一个非常有创意的主意——在英语课上“插”一位英语老师。这个想法听起来可能有点荒谬，但我觉得它既能让同学们开怀大笑，又能增添一些课堂上的活力。

当时，我们班里正好有一位新来的替补老师，他的名字叫史蒂文，是个很和蔼可亲的人。他虽然对我们的课程内容不太熟悉，但他的热情和幽默感赢得了我们大家的心。

我决定把这个计划告诉史蒂文，并征求他的意见。他听后，先是一愣，然后眼睛亮了起来，说：“哇，这真是个绝妙的主意！你是不是也准备好了？”他好像更喜欢这种突破常规的事情。

到了下一次历史课，当时任负责该科目的老张老师走进教室的时候，我们都保持着最标准的坐姿。但就在老张即将开始讲解之前，我悄声给史蒂文打了个手势。接着，史蒂文假装忘记了一件重要东西，从桌子底下拿出一个小板凳，上面写着“临时代言人”。

这时候，一切看似平静的历史课教室 suddenly 被点燃了火花。老张正要开始讲述那场著名战役的时候，门外突然响起了一阵鼓噪声，那是我从背包里取出的一套乐器组合——一种简易的小提琴、一支口琴和一副轻快的小鼓。我按捺住内心的紧张，用眼神向史蒂文暗示，让他加入节奏。

随着音乐逐渐响起，整个教室都被吸引过去。学生们开始用英文互相问候，而我们的学校歌曲则变成了英文版。不久之后，就连那些原本对此毫无兴趣的人，也无法抗拒这股热情所带来的欢乐气氛。在这样的环境中，即使是学习通常枯燥乏味的话题，也变得充满了生机与活力。

尽管只是短暂的一次尝试，但这次“插”新的活动却成为了我们班级的一个特色，同时也是我们学习过程中的一个不可多得的宝贵经历。那段时间里，每当有人提到“临时代言人”，大家都会忍俊不禁，因为那个词汇已经成为我们班级文化的一部分。而且，不知不觉中，我们也学会了一些新的英文表达方式，比如说，“temporary stand-in teacher”，或者简单地就说“stand-in for the real thing”。